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发布者:教務處   发布时间:2017/11/12 16:55:58   阅读次数:8541
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      爲充分發揮教育部卓越校長領航工程及福建省名校長培養工程的引領作用,推動福建省中學名校長工作室活動課題的開展,2017年11月10日下午,劉殊芳名校長工作室在泉州五中城東校區行政樓11樓會議室,召開課題《基于學生自主學習能力培養的課堂教學改革的實踐研究》研討會,會議特邀浙江大學劉力教授指導課題工作。
      泉州市教育局副局長、泉州五中校長劉殊芳主持了會議。劉殊芳校長先介紹了該課題的提出背景以及泉州五中教學視導活動和課題開展的具體情況,強調教學行爲由“教”向“學”轉變、學生角色“客體”向“主體”轉變的實施意義,提出教師應積極思考教學探索的本質元素究竟是什麽這一核心命題,不斷更新理念,勇于實踐,應對來自未來更大的挑戰。就下一階段的課題研究,劉校長還對各成員校提出具體實施要求。
      各名校長工作室成員介紹了該課題在本校開展的情況,根椐校情、學情提出了一些困惑和問題。泉州五中徐明傑副校長闡述了對課題理念和實施策略的深度思考,泉州五中學術委員會主任盧靈,子課題負責人戴豐春、楊培鋒和張墩傑等老師也向劉力教授提出了課題實施過程中的一些問題。
      会上,浙江大学刘力教授就课题进行具体指导。首先他从四个维度对“学生自主学习能力培养”进行概念界定和详细说明:1、当学生成为他们自己学习的老师时,培养自主能力的课堂教学就真正发生了;2、当学生也参与课堂教学设计时,学生对课堂学习也就有了明确的目标;3、学生为了达成学习目标,能主动的把知识结构化,并进行足够的练习;4、学生要试图去监控学习目标和任务是否达成。其次,针对各位校长、老师提出的困惑和问题,刘教授一一给予解答,鼓励大家大胆开展课题活动,在实践中摸索出一种适合本学科的课题研究模式。最后,他还朗诵一段关于“唤醒对海洋的热情”的文字来激励老师们大胆参与课题,实现课堂实践改革,提高教学效率。
      永安一中、泉州七中、晉江一中、惠安一中,崇武中學以及泉港惠華中學等學校課題負責人,以及我校各子課題負責人共60余人參加了會議。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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